Internet Pour Tous

Association loi 1901

Faciliter, pour tous et particulièrement les jeunes, l'accès aux nouvelles technologies de l'information

Si l'on peut penser que le contraire de l'amour, ce n'est pas la haine, mais l'indifférence, de même on peut penser que le contraire de l'art c'est le progrès et contrairement a une idée répandue, le contraire de l'informatique, c'est aussi le progrès.

L'accroissement de la sphère scientifique, corrélée a l'idée de progrès, porte a penser que le progrès est obligatoire. Mais il y a bien des domaines ou le progrès n'a pas de sens. Le concept essentiel du progrès est l'accumulation de savoir. Il n'est pas utile que je refasse toutes les démonstrations intermédiaires pour obtenir un résultat, d'autres l'on fait avant moi et m'ont laissé la trace de cette connaissance. Mais, cette accumulation de savoir, si pratique dans les domaine scientifiques, n'a pas grand intérêt dans d'autres domaines, comme l'art par exemple. Comment pourrais-je faire pour peindre une Joconde *mieux* que Léonard de Vinci, ou écrire une marche turque *mieux* que Mozart? Il est évident que l'accumulation de savoirs n'a aucun sens dans ce contexte.

Depuis quinze ans que je m'intéresse a l'informatique, j'en retire l'impression qu'il en est de cette activité comme de l'art. L'accumulation de connaissances ne sert a rien. J'étais un spécialiste de l'Apple II, puis du Commodore 8000, puis du Victor, puis de MS Dos, tous ces savoirs accumulés n'ont aucun sens aujourd'hui. De même, j'ai bien connu Windows 3.11, mais cela ne m'apporte strictement rien pour pouvoir dépanner un actuel Windows 98.

Et avec l'arrivée de l'internet, du HTML de XML ou même de Java, ce ne sont pas les connaissances en Cobol ou autres Gap qui vont pouvoir m'aider a maîtriser le problème. En informatique, chaque génération rend obsolète la majorité des savoirs acquis par les générations précédentes.

Le bon coté des choses, c'est qu'un nouvel arrivant est pratiquement sur un pied d'égalité avec le pratiquant expérimenté, il faudra que tous les deux, a chaque génération, apprennent les nouveaux concepts. Comme pour la peinture, il faudra apprendre un socle commun, l'équivalent de la manipulation des couleurs et du maniement du pinceau, mais l'essentiel, pour un tableau comme pour un site Web, c'est son contenu, bien plus que la technique qui a servi a le peindre.

Dans le progrès, il y a une idée d'accumulation, de couches de fondations solides et stratifiées. Dans les NTIC, comme dans l'art, ce modèle ne fonctionne pas. C'est pour cela qu'il est particulièrement difficile a une structure comme l'école de la république de dispenser l'enseignement de l'art, comme des Ntics, parcequ'il n'y a rien a apprendre qui sera les prémices obligatoires de l'oeuvre future, ce qu'il faut apprendre, c'est un comportement, une invention permanente, une liberté, une créativité. Connaître les réalisations des aînés n'est pas inutile, mais il ne faut pas tomber dans l'histoire de l'art, rationnelle et progressiste. Ce qu'il faut apporter aux élèves, ce n'est pas la connaissance, mais un miroir qui leur permettra de voir en eux mêmes pour faire vibrer le diapason de leur ame. Ont peut leur apprendre les pinceaux, le chevalet et l'essence de thérebentine, mais c'est dans leur moi profond qu'ils devront aller chercher la création. C'est aussi une merveilleuse école d'égalité. Comme il n'y a pas d'accumulation, pas de progrès, chacun est et sera au même niveau. Quelle chance d'explorer ce monde vierge, on ne pourra jamais faire mieux que Léonard de Vinci, ou Bach, mais les champions des Ntic sont en devenir, ils n'ont pas encore fait naître leurs oeuvres, nous les attendons et les espérons.

Net-pour-tous se propose donc d'apporter a tous les pinceaux et les chevalets de la Nouvelle technologie.

La formation de NPT passe par trois stades:

Apprenti : l'élève prend connaissance des outils simples, le HTML, la concrétisation de cette étape sera sa page personnelle. Il devra réaliser une page de présentation, et inscrire cette page sur le web. Pour cela accéder aux fournisseurs d'hébergement.

Ouvrier : Les imposées, il devra réaliser une page comportant un cadre imposé. Dans un premier temps, il s'agira de faire une page imprimable ayant pour sujet une promenade dans l'île de Ré. Promenade a pied, a cheval, a vélo,.. avec le plan, les photos et un commentaire historique ou touristique. Cette page pourra être imprimée sur une feuille A4 par les hôtels pour donner aux visiteurs de l'île.

Maître : Les libres. Il devra créer un site complet sur un sujet d'intérêt général reflétant un aspect de sa culture familiale ou de ses gouts personnels.

Ayant terminé sa formation, l'association lui trouvera des clients auprès desquels il pourra mettre en oeuvre ses nouvelles compétences.

L'association pourra l'épauler dans cette activité. Dans un premier temps se portant bonne-fin des travaux de tous ses diplomés-maitres, puis en facturant le client final et en redistribuant a l'auteur (ou aux auteurs s'ils se groupent pour synergiser leurs compétences) le fruit du travail.

Les Moyens : NetPourTous va mettre a disposition de ses membres l'accès permanent a internet et aux moyens informatiques nécessaires. Des lieux d'accueil avec ordinateurs, lien internets et formateurs bénévoles seront disponibles.

Le rapport à l'argent: Ouvert a tous, NPT est a l'aise dans un monde sans argent, mais aussi dans le monde de l'argent. Les installations qui seront utilisées pour le formations pourront accueillir des stagiaires payants (monde de l'argent), ou des stagiaires sans argent (monde associatif) . Mais comme nous vivons dans une société d'échange, ceux qui choisiront de ne pas payer, devront en contre-partie, amener une participation personnelle gratuite, par exemple : la fabrication des sites d'intérêt général, un projet d'encyclopédie dont chacun peut écrire un mot, un projet d'atlas mondial dont chacun peut faire des photos, le tutorat gratuit envers les nouveaux membres. Vis a vis des oeuvres réalisées dans le cursus de la formation, c'est l'association qui en restera propriétaire et le diffusera de la même manière, soit sans argent pour les membres ayant apporté leur contribution, soit de manière payante pour les consommateurs qui veulent rester dans le domaine de l'argent, et qui ne désirent pas participer a la fabrication de l'oeuvre commune autrement qu'en apportant leur argent.